Đáng chú ý, chính nhóm sinh viên Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM là những người khởi xướng "làn sóng học ké" này, thông qua bài tập thực hành môn kỹ thuật số.

Theo đề bài, sinh viên được yêu cầu thiết kế và thi công một mạch tạo xung vuông sử dụng IC555 có thể điều chỉnh tần số (trong khoảng 0-50Hz hoặc 0-100Hz, tùy lớp). 

Điểm đặc biệt nằm ở yêu cầu nộp bài: thay vì nộp mạch trực tiếp hay gửi video qua các nền tảng quen thuộc như Google Drive hay YouTube, sinh viên được giao nhiệm vụ đăng video lên TikTok cá nhân.

Với hình thức nộp bài mới mẻ, mỗi video không chỉ là bản báo cáo kỹ thuật đơn thuần, mà còn mang đậm sự sáng tạo của người học.

Tưởng chừng chỉ là một hình thức nộp bài “có điểm là được”, nhưng loạt video này lại bất ngờ nhận được sự quan tâm lớn từ cộng đồng mạng. Không ít người dùng TikTok cho biết họ đã "học ké" kiến thức về IC 555 qua những video ngắn gọn và dễ hiểu.

Chia sẻ về lý do yêu cầu sinh viên nộp bài trên nền tảng TikTok, 

ThS Lê Tấn Cường - phó giám đốc Trung tâm sáng tạo khởi nghiệp và Chuyển giao công nghệ, Trường đại học Sư phạm kỹ thuật TP.HCM - cho biết sinh viên ngành kỹ thuật thường có thế mạnh về chuyên môn nhưng lại hạn chế về kỹ năng giao tiếp, thiếu sự tự tin và sống hướng nội. Vì vậy, việc đăng bài và tự thuyết trình trên mạng xã hội không chỉ giúp các bạn rèn luyện sự tự tin mà còn chuẩn bị tốt hơn cho môi trường làm việc thực tế, nơi kỹ năng trình bày và giao tiếp đóng vai trò quan trọng.

Khi được giảng viên hướng dẫn cách xây dựng bố cục và kịch bản video, sinh viên dần nhận ra giá trị của việc trình bày một cách mạch lạc, đồng thời hiểu rõ hơn những điểm yếu của mình trong quá trình làm nội dung. 

Với phương pháp này, điểm số của sinh viên sẽ được đánh giá theo hai phần: kết quả sản phẩm sẽ quyết định điểm chuyên môn, còn điểm "kỹ năng xã hội" sẽ dựa trên cách các bạn thể hiện trong video. Nhờ đó, phần lớn sinh viên đều hào hứng và sẵn sàng tham gia.

Trong mỗi video, sinh viên lần lượt giới thiệu họ tên, mã số sinh viên, sau đó trình bày cách lắp mạch bằng nhiều hình thức: từ cầm trực tiếp bảng mạch, vẽ mô phỏng sơ đồ, cho đến giải thích từng bước thực hiện. Tất cả đều thể hiện rõ sự sáng tạo, chủ động và tinh thần học tập nghiêm túc, nhưng không kém phần giải trí.

Bùi Vũ Huy - sinh viên K23 khoa cơ khí chế tạo máy - chia sẻ đây là một hình thức học và nộp bài rất mới mẻ và thú vị. Trước đây lớp thường chỉ nộp mạch trực tiếp cho thầy, hoặc là quay clip rồi gửi qua Google Drive hay YouTube, nên việc đưa bài lên một nền tảng phổ biến như TikTok khiến Huy hơi ngại.

Huy cho biết trước giờ Huy chỉ học lý thuyết trên lớp, nắm được kiến thức cơ bản nhưng chưa từng lắp mạch hay làm việc trực tiếp với linh kiện ngoài thực tế, nên có phần bỡ ngỡ. Khó khăn lớn nhất với Huy là làm sao truyền tải kiến thức kỹ thuật một cách dễ hiểu nhất.

Việc sử dụng từ ngữ chuyên ngành sao cho cả những người không học điện tử cũng có thể tiếp cận là điều không hề đơn giản. Huy phải cố gắng rút gọn, đơn giản hóa nội dung kỹ thuật để ai xem cũng hiểu được phần nào.

"Nhưng nhờ vậy em cũng học được cách làm nội dung gần gũi, dễ hiểu và tiếp cận được nhiều người hơn. Em cũng bất ngờ khi những video của mình khá viral", Huy nói.

Hình thức nộp bài độc đáo này không chỉ tạo động lực cho sinh viên thể hiện kiến thức, mà còn góp phần đưa kiến thức kỹ thuật đến gần hơn với công chúng theo cách mới mẻ, dễ tiếp cận.

Cô giáo dạy bảng cửu chương bằng rap, học trò mê tít

Nhằm tăng hứng thú cho tiết học và để học sinh dễ nhớ bài, cô giáo trẻ ở TP.HCM đã dạy các em học bảng cửu chương bằng rap.